Вовлечение в оценивание 16 2

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Основной курс V 10.0 (Владимир, март, апрель 2016)

Группа 1:

1.Глебова Е.В.

2 Еремина Л.Н.

3.Заборских О.А.

4.Безрукова И.В.


№ п/пТрудностиРешенияКомментарии
1.Будут ставить оценки друзьям завышенныеРасписать четкие подробные критерииИли заниженные оценки тем, кто не нравится
2.Если ты мне не поставишь высокий балл, я не буду с тобой игратьТайное голосованиеМожно использовать жеребьевку
3.Не умеет оценивать Использование символов для оцениванияСогласны
4.Не понимания критериев оцениванияРазъяснения, личный примерПредоставить образец
5.Нет настроенияПредложить поигратьПоставить веселую музыку

Группа 2:


  1. Швагирева Екатерина Сергеевна
  2. Мадарина Ольга Александровна
  3. Истратова Мария Алексеевна
  4. Суслова Татьяна Матвеевна
№ п/пПроблемаРешениеКомментарии
1. Обидно за друга ребенок не знает где чья работаМы согласны с этим решением
2. высокая самооценкапредложить оценить работы других,убрав его работуВвести правило: оценивать все работы кроме своей
3.нравится несколько работ выбрать лучшую считалкойпомощь друга
4. разные виды продуктов деятельностивыбор по силе аплодисментовсоздание критериев
5.выбрать лучшего в "мозговом штурме"по количеству жетонов - фишексогласны

Группа 3.


  1. Зайцева А.М.
  2. Дробинина О.А.
  3. Зиновьева Л.В.
  4. ...
№ п/пПроблемаРешениеКомментарии
1.Боязнь обидеть сверстникаРазъяснительная беседа с ребенком тайное голосование
2.Симпатия или антипатия к оцениваемымТайное голосование согласны
3.Трудность выбораПредложить критерии оценкисогласны
4.Сформулировать свою мысль, решениеЗадать наводящие вопросыпоказать наглядно
5.Неумение принять то, что кто-то успешнее тебяИндивидуальная работа с ребенкомисключить его работу из оценки