Библиотека 2.0/2018

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск
Библиотекарь15.jpg

Содержание

Информационно-коммуникационные технологии в работе библиотекаря

Современного человека трудно представить в отрыве от мобильного устройства. Количество пользователей смартфонов, планшетов, ноутбуков, компьютеров неуклонно растет. Так же растет количество мобильных приложений. Мобильные приложения можно подразделить на развлекательные (мультимедийные), коммуникационные, навигационные, справочные и прикладные. К развлекательному мобильному ПО можно отнести проигрыватели аудио- и видеофайлов, просмоторщики изображений и электронных книг, игры. Коммуникационные приложения отвечают за общение пользователя по телефону и SMS, его контакты в электронной почте, ICQ, социальных сетях. К навигационным программам относятся приложения, работающие с системой GPS, электронными картами и географическими координатами. К справочному ПО можно отнести различные словари и энциклопедии, базы данных с возможностью поиска. К прикладным приложениям можно отнести записные книжки, органайзеры, калькулятор, программы для работы с графикой и текстом.

C внедрением всего этого богатсва, библиотеки становятся не просто хранителями печатных и других материалов, но информационными системами, создающими определенные информационно-библиотечные ресурсы. Это требует:

  • во-первых, автоматизации собственно библиотечных процессов (создания электронного каталога, автоматизации обслуживания читателей и др.);
  • во-вторых, использования компьютерных сетевых технологий, повышающих качество и эффективность библиотечного обслуживания;
  • в-третьих, использования телекоммуникационных сетей;
  • в-четвертых, включения в фонды нетрадиционных носителей информации.

До недавнего времени вся деятельность библиотеки вращалась вокруг книжного фонда и фонда учебников. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в образование резко меняет ситуацию. Библиотека превращается из хранилища учебной и художественной литературы в информационный центр, осуществляющий оперативный доступ не только к печатным изданиям, но и ко всему многообразию электронных ресурсов: фото-,видео-. аудио-, текстовым-;гео- материалам,цифровым образовательным ресурсам;законодательной базе и .....

В связи с этим меняется и роль библиотекаря: от человека, рекомендующего хорошую книгу и выдающего ее ученику, до специалиста в области новых информационных технологий, способного сотрудничать:

  • с учителями, в разработке системного подхода к работе с информацией для организации учебного процесса;
  • с учениками, в повышении их информационной грамотности и реализации образовательной траектории, а так же духовно-нравственного воспитания.

Таким образом, главный хранитель библиотеки - Библиотекарь должен обладать:

  • информационной грамотностью - умение искать информацию, сравнивать различные источники, распознавать нужную информацию;
  • медийной грамотностью - способность распознавать и использовать различные типы медиаресурсов;
  • организационной грамотностью – способность планировать свое и время своей группы; понимание взаимосвязей, которые существуют между людьми, группами, организациями;
  • коммуникативной грамотностью – навыки эффективного общения и сотрудничества;
  • продуктивной грамотностью - способность к созданию качественных продуктов, использование адекватных средств, планирование.

Библиотекарь 2.0

Цель

Формирование профессиональных компетенций библиотекарей в условиях введения ФГОС.

Аудитория

Библиотекари образовательных организаций Владимирской области

Ссылка на страницу участников курса

Работы слушателей курса

Организационный момент

Дата проведения курсов: 04.12.2017, 05.12.2017

Время занятий 9.00-15.30(14.30)

Форма занятий: очная

Зачетная работа:

  • Представление работ созданных в сервисах Веб 2.0
  • Создание библиотечного блога, сайта, страницы в соцсетях
  • Создание портфолио
  • Участие в обсуждениях
  • Анкетирование Номер курсов "261"

Преподаватели:

  • Почаева Наталия Джумаевна
  • Суховерхова Элла Михайловна


Практическая работа

Для выполнения практической работы необходимы:

  • Персональная электронная почта (диск или "облако" в ней)
  • Папка на рабочем столе с вашей фамилией для сбора и хранения ваших материалов
  • Microsoft Office
  • Сервисы Веб 2.0
  • Уверенность в своих силах и желание достичь поставленной цели :-)

Давайте познакомимся! Напишите о себе ЗДЕСЬ

Сделано на Padlet


*Часть первая "Возможности использования сетевых ресурсов"
*Часть вторая "Создание и сопровождение информационного и личного сетевого пространства"
ссылкаПК для библ.

viro33_bibliotekar1974@mail.ru