Безопасное и ответственное использование Интернет Боголюбовская СОШ, январь 2012

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Возвращение на страницу курса Основной курс V 10.0 (МОУ "Боголюбовская СОШ", Суздальский район, ноябрь 2011-февраль 2012)

Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы. Как защитить учащихся от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:



№ п/пПроблемаРешение
1. Учащиеся владеют интернет-технологиями на более высоком уровне, чем взрослые (учителя и родители)Повышение уровня владения взрослыми ИКТ
2.Недостаточный контроль за детьми со стороны взрослых, из-за отсутствия времениУстановка на компьютер специальных сетевых фильтров "Родительский контроль"
3.Доступ к интернету пользователей, размещающие в интернете недопустимые, представляющие угрозу материалыОтслеживание таких пользователей со стороны правоохранительных органов, в соответствии с законодательством
4.Недостаточная осведомленность детей о правилах безопасности при работе в интернетеПроведение бесед с детьми родителями, классные часы в школе, разъяснения правил безопасности на уроках информатики
5...

Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:


№ п/пПроблемаРешение
1.Свободный доступ к запрещенным сайтамУстановка фильтров на запрещенные сайты
2.Ученики не знакомы с законом об авторском праве Знакомство участников проекта с законом о соблюдении авторского права
3.Отсутствие культуры взаимодействия с другими пользователями в Интернете (сетевой этикет)Знакомство с правилами общения пользователей Интернета
4.Отсутствие навыков работы в парах и группахФормировать коммуникативные навыки учащихся
5.Слабые знания о возможностях Интернета и незначительные умения работать в нем родителей и учителей Научиться владеть Интернетом не хуже детей, входить на те же сайты, которые посещает ребенок
6.......


О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3.



№ п/пПроблемаРешение
1.Как избежать плагиата в Интернете?Свои идеи и публичные работы выкладывать только для просмотра. Запрещать скачивать и копировать информацию. Размещать публикацию на таких сайтах, где предоставлена защита интернет-пользователям.
2.Как реагировать на информацию подстрекательского и неприемлемого содержания?Провести беседу с учащимися, сделав акцент на этической стороне содержания информации.
3.Как защитить свою информацию от компьютерных вирусов?Установить современную лицензионную антивирусную программу.
4...
5...
6...