Безопасное и ответственное использование Интернет Боголюбовская СОШ, май 2011

Материал из Vladimir

Перейти к: навигация, поиск

Возвращение на страницу курса Основной курс V 10.0 (МОУ "Боголюбовская СОШ", Суздальский район, апрель-июнь 2011)

Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы. Как защитить учащихся от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Группа 1:



№ п/пПроблемаРешение
1. Ресурсы, содержащие информацию неприемлимого содержания или ложнуюУстановка фильтров в школе. Беседа с родителями о значении установки фильтров дома
2.Где найти нужную информациюСоздание закладок и банка информационных ресурсов
3.Нравственный выборБеседа с учащимися
4.Что делать при обнаружении недопустимых пользователей?Сообщить о них в блоге, пожаловаться администратору
5...

Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Группа 2:


№ п/пПроблемаРешение
1.Отсутствие у учеников знаний о соблюдении авторского права. Знакомство участников проекта с законом о соблюдении авторского права.
2.Свободный доступ к запрещенным сайтам.Установка фильтров на запрещенные сайты.
3.Отсутствие знаний конструктивного взаимодействия участников проекта.Разработать систему тренинга работы в парах и в группе.
4.Культура работы в сетиЗнакомство с сетевым этикетом.
5...
6.......


О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Группа 3.



№ п/пПроблемаРешение
1.Заражение компьютера пользователя вирусамиИспользование антивирусных программ, их периодическое обновление, чтение электронных писем только от известных пользователей.
2.Несанкционированный доступ к информации на компьютере пользователяиспользование системы паролей, внимательное отношение к паролям доступа в Интернете.
3.Несоответствие описания сайта его содержимомуИспользование проверенных и рекомендованных интернет-ресурсов, использование системы фильтров.
4.Виртуальное мошенничествоВнимательное отношение к отбору сайтов и информации о предоставляемых ими услугах, к вводимым личным данным.
5.Возможность возникновения интернет-зависимостиОграничить время работы с Интернетом
6.Нарушение авторского праваОбратить внимание детей на то, чтобы при публикации иформациии они всегда указывали ее источник.